长沙晚报掌上长沙9月25日讯（全媒体记者 李静 通讯员 张波男 杨昌志 聂频文）强国建造，教育何为？教育强国，长沙何为？近来，在市委组织部、市委党校、市教育局指导下，长沙市教育系统复合型干部才干提高训练班全体学员分红10个小组，跨校园、跨岗位，前往长郡中学、雅礼中学、明德中学、周南中学等10所高质量校园，展开为期一周的跟岗学习，尽力探究教育强国的长沙途径。
一组一课题、一组一导师，学员们环绕课程教育系统建造、教师队伍建造、党组织领导的校长负责制、聚集中心素质的讲堂教育策略等10个学习要点，跟着看、跟着听、跟岗学，做到学用结合、立异打破。
跟岗学习期间，学员们走近师生、走进讲堂、走进学科，沟通优秀立异人才培养，了解“迈孚学习”形式，解密“强基、壮骨、通络”三训工程，领会校园、家庭、社区联动的“三型课程”才智系统，领会信息技术革新“教育评”方法等，一起经过听课、访谈，感触教师队伍建造的“范式”。“强基工程”，青年教师敏捷入模，站稳讲台；“壮骨工程”，骨干教师成功出模，构成风格；“通络工程”，学科带头人自主超模，演示引领……经过三大师训工程、微型课题、专题研究项目组、教师专业开展论坛等立异行动，完成教师队伍专业素质的全体提高。
迈向新时代，咱们所神往的教育是怎样的？在跟岗学习过程中，学员们在导师指导下深化考虑。他们深入领悟到，施行党组织领导的校长负责制，事关教育事业大局，是校园开展锚定政策、铸造轨迹、赋能前行的重要确保。“总结办学经历，将办学同党的政策、国家战略、社会需求、公民期盼严密地联系起来，才干更好地与新时代长沙开展同频共振、同向同行。”学员们如是说。
知行合一，学以致用，学员们活跃把学习到的经历做法与实践在做的作业相结合，书写“质量教育，咱们何为”的答卷。我们表明，要从始至终坚持把中心素质与讲堂教育有机交融，让讲堂成为研究型、有温度、高质量的教育阵地；要构建科学合理的点评系统，用于课程施行作用的点评根据，促进学生全面而有特性的生长；要执行全员育人导师制，完成教师队伍专业素质的全体提高；要加强校园教师与企业导师的双向流转和共养共育，一起推进“文化素质+职业技能”的人才教育训练。
